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1.
生徒の遊びへの情熱をかきたて、認められたいという欲求を高め、社会における重要な役割に導くことが教育の課題です。
そのためには、教師がみずから、自分の専門分野で一種の芸術家になることが求められます。
（ アインシュタイン ）
2.
肉体労働者は、何をなすべきかは指示されるものとしていた。
これに対し知識労働者は、自らの専門分野では自らが意思決定を行うべきものとする。
（ ピーター・ドラッカー ）
全部で、2件
　
　
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1.
人が事実を用いて科学を作ろうとするのは、石を用いて家を造るようなものである。
事実の集積が科学でないことは、石の集積が家でないのと同様である。
（ アンリ・ポアンカレ ）
2.
新しく（世に）出て行く者が無謀をやらなくて、一体何が変わるだろうか。
（ 見城徹 ）
3.
ひとを罰しようという衝動の強い人間たちには、なべて信頼を置くな！
（ ニーチェ ）
4.
人生は愚劣で、悲しく、辛いもんだ。
（ 遠藤周作 ）
5.
真理を話すのに多くの言葉はいらない。
（ ジョセフ酋長 ）
6.
幸運はそれを望む者にのみ与えられる。
（ ライアル・ワトソン ）
7.
理想を持つ者は、
それに到達しないように
気をつけるがよい。
さもないと、いつか彼は
自分に似る代わりに
他人に似るだろう。
（ エーリッヒ・ケストナー ）
8.
人は、自らの意志に基づいて行動した時のみ価値を持つ。
（ アニメ『PSYCHO-PASSサイコパス』 ）
9.
他人を勇気づける時に「別に死ぬわけじゃないんだから」と声を掛ける人がいますが、相手が「死んだ方がまし」と思ってる可能性を考慮してなさすぎる。
（ 深爪 ）
10.
戦いにおいては、一人が千人に打ち勝つこともある。
しかし自己に打ち勝つ者こそ、最も偉大な勝利者である。
（ ネルー ）
11.
なぜ物をつくる専門家が、シロウトの大衆に聞かなければならないのだろうか。
それでは専門家とはいえない。
どんなのがいいか大衆に聞けば、これは古いことになってしまう。
（ 本田宗一郎 ）
12.
老いは驚きや発見を失うことなのだ。
しかし私はそれを悲しむよりは、そういう〈老いの風景〉に興味を感じて、面白くてたまらない。
若い人は、〈何をみても既知感があるなんて、人生索莫(さくばく)たるものじゃありませんか〉というかもしれないが、これが案外そうではない。
（ 田辺聖子 ）
13.
いくら哲学者でも、激しい歯の痛みは我慢できない。
（ シェイクスピア ）
14.
貧しさの中にある豊かさとは、質素な中に喜びを見出すことであり、大切なものは何かという核心を見出すことである。
（ ヘーゼルデン財団 ）
15.
変化はつねに力強い。
あなたの鈎針(かぎばり)を投げておけ。
少なくともあなたが期待する池の中に魚はいる。
（ オウィディウス ）
16.
全員が会社のすべての問題に対して、自分自身が矢面に立っていると認識している会社ほど強い会社はない。
（ 渡邉美樹 ）
17.
プライド？
ありますよ、そんなもん。
あるからこそどんな汚い手段使っても完成させますよ。
（ 漫画『G戦場ヘヴンズドア』 ）
18.
君達はこの先の人生で、強大な社会の流れに邪魔をされて、望んだ結果が出せない事が必ずあります。
そういう時は、「世の中そんなもんだ」と悔しい気持ちをなんとかやり過ごしてください。
やり過ごした後で考えるんです。
社会の激流が自分を翻弄するならば、その中で自分はどうやって泳いでいくべきかを。
（ 漫画『暗殺教室』 ）
19.
喜びは分かち合うことによって倍になり、
悲しみは分かち合うことによって半分になる。
（ ドイツ、スウェーデンのことわざ ）
20.
運は正面から来ない。
（ 萩本欽一 ）
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