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教育の根幹
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1.
命の尊さを分からせる。
出来る子供を作るのではなく、分かる子供を作るのが教育の一番の根幹。
（ 無着成恭 ）
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1.
不思議なことだが、
ストレスと悲しみを（誰かと）共に経験すると、
その人との間には
何ものにも断ち切れない強い絆が生まれる。
（ エレノア・ルーズベルト ）
2.
たいていの人は、
自分がどんなにうぬぼれ屋でも、
他人のうぬぼれは嫌うものだ。
（ ベンジャミン・フランクリン ）
3.
学問は飯と心得べし。
腹に飽(あ)くがためなり。
掛け物の如(ごと)く人に見せんためにはあらず。
（ 三浦梅園 ）
4.
獲物に逃げられたあとで、どうすべきだったかがわかる。
（ カイエ ）
5.
時には斜めに、時には上下に視線をかわすことで避けられるいざこざや衝突も多いと思う。
余りにもまともに、向き合いすぎているんじゃないでしょうか。
（ 中村武志 ）
6.
幸福の一滴は
知恵のひと樽(たる)ほどの価値がある。
一粒の良き運はロバの一荷(いっか)の良き技能にまさるように、
運は人世(じんせい)にはなくてはならないものである。
（ ストダート ）
7.
だいじょうぶ。
季節がめぐれば、ちゃんと花は咲くから。
（ 作者不詳 ）
8.
よき夫はよき妻を作り、
よき妻はよき夫を作る。
（ リチャード・フランシス・バートン ）
9.
私たちは丸裸では生きていけなくて、色んな鎧を着ている。
でも、鎧を厚くすればする程、中にある本当の自分は息が詰まって悲鳴をあげる。
（ 小宮悦子 ）
10.
主人は一年、部下は三年
（ 豊臣秀吉 ）
11.
腹を立てる者は苦しみが二つある。
腹を立てる苦しみと仲直りをする苦しみと。
（ フランスのことわざ ）
12.
愚者の第一段階は己自身の賢明さを隠蔽することにあり、
第二段階はそれを告白することであり、
第三段階は、忠言を侮ることである。
（ ベンジャミン・フランクリン ）
13.
いつの時代においても悪人は、自分の下劣な行為に、宗教や道徳や愛国心のために奉仕したのだという仮面を着せようとつとめている。
（ ハインリッヒ・ハイネ ）
14.
アプローチを真似しても、全部をまるまるコピーしたいとはとても思わない。
（ マイルス・デイヴィス ）
15.
誰だって何だって、いつかは死ぬ。
けど、だからっておとなしく死んでやる必要はねぇんだよ。
もがいてあがいて、で、てめえじゃどうにもなんねぇ時は、他のやつに助けてもらったっていいんだ。
（ アニメ『BLAZBLUE ALTER MEMORY』 ）
16.
誰からも好かれたいと思ってる人は、嘘くさくない？
（ 作者不詳 ）
17.
折節(おりふし)の移り変わるこそ、ものごとにあはれなれ
（ 吉田兼好 ）
18.
人間があの世へもっていけるものは、心のなかにある思い出だけしかないのです。
（ 中坊公平 ）
19.
名門、名声は悪を示す仰々しき飾りなり。
（ 犬儒学派のディオゲネス ）
20.
布教は修道院や日の当たる場所でぬくぬくと神の愛を語るのとは違いましょう。
（ 遠藤周作 ）
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