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生徒の変化
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1.
生徒たちに変化を期待するな、
自分自身を変えよ。
良い教師は悪い生徒を良く、
良い生徒を優秀にする。
私達の生徒が落ちこぼれる時、
私達も教師として落ちこぼれているのだ。
（ マーヴァ・コリンズ ）
全部で、1件
　
　
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1.
権限を委譲され、任されると人は元気になり、責任感を持って事に当たろうと努力し、成長する。
だから、分権化が必要。
分権化を実現すれば、社員の成長が促され、会社のレベルもおのずと上がっていく
（ 松本晃 ）
2.
どん底で終わるより、一夜の王でありたい。
（ 映画『キング・オブ・コメディ』 ）
3.
あなたは今、
巨額の富まで、
案内広告たった１つ分の距離にいる。
（ ロバート・G・アレン ）
4.
程よい怠けは生活に風味を添える。
（ 梶井基次郎 ）
5.
能ある者は、そっとだまっていなさい。
そっとしておいても自ずから現れてくる。
どんなに装ってみても、結局は人の問題だ。
（ ゲーテ ）
6.
未来を決めるのは今のこの光の瞬間
（ エウリピデス ）
7.
事業運営の官僚的なやり方や、
それが原因で蔓延した空気が、
やる気のある人間を抑圧する。
（ ヨーゼフ・シュンペーター ）
8.
人生はつくるものだ。
必然の姿などというものはない。
（ 坂口安吾 ）
9.
静謐(せいひつ)の理想型は、座る猫の中にこそ存在する。
（ ジュール・レイナード ）
10.
何かが障害として立ちはだかっているように感じても、
実際には何もない。
ただ、ベストを尽くすチャンスと、
ある程度の成功を収められる可能性があるだけだ。
（ マイケル・ジョーダン ）
11.
（大事な人を失った）悲しみが強いのは当然であり、これは、我々が手放そうとしない、持ち続けていたい、その愛を続ける唯一の方法なんだ。
（ フロイト ）
12.
おしゃべりの楽しい女、というのは、これは人間の宝石である。
（ 田辺聖子 ）
13.
愛は統一を求むるの情である。
自己の統一の欲求が自愛であり、自他統一の欲求が他愛である。
（ 西田幾多郎 ）
14.
夢想する人だけが生きることの根源的な意味に至ることができる。
（ 齋藤孝 ）
15.
犠牲は、超時間的な、超感覚的な、無制限なものと結びついている。
それは、たとえ「無駄」であろうと、「無意味」ではない。
犠牲は、すべての人間的な事象を超えた神秘を啓示するものである。
（ カール・ヤスパース ）
16.
たったひと言でもいいのです。
離れて暮らす人々にとって、手紙は書く人の心そのものなんですよ。
（ アニメ『テガミバチ』 ）
17.
人間は死に依って完成せられる。
生きているうちは、みんな未完成だ。
（中略）人間は、死んでから一ばん人間らしくなる、というパラドックスも成立するようだ。
（ 太宰治 ）
18.
時の流れや雰囲気に応じる「時流」でなく、自分の器や正直な気持ちで動く「自流」で生きろ。
（ 荒木経惟 ）
19.
複雑かつ急速に変化するため、実際に聴くとつかみにくい音楽的ニュアンスを、楽譜は音楽家の前に明らかにするが、それと同じく、曲線の方程式は、数学者が目で見てその曲線そのものを見るよりも、深くその本質を洞察することを可能にするのである。
（ アルフレート・プリングスハイム ）
20.
いいですか、あなたの遊びに言い訳はいりません。
言い訳を決しておっしゃるな。
（ シェイクスピア ）
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