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授業
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1.
授業っていうのは、空間としての教室を演出することなんですね。
教室は舞台、子どもは役者、先生は演出家という考え方でなきゃ。
（ 永六輔 ）
2.
（授業中の私語対策）
「私語はすべて質問とみなして当てに行きますから、
　せいぜい気のきいた質問をするように」
と伝えておくとわりと静かになる。
（ 斎藤環 ）
3.
教育に恐怖は必要です。
一流の教育者は、恐怖を巧みに使いこなす。
が、暴力でしか恐怖を与える事ができないなら、その教師は三流以下だ。
自分より強い暴力に負けた時点で、それの授業は説得力を完全に失う。
（ 漫画『暗殺教室』 ）
4.
学校の勉強はやった分、点数が上がります。
でも社会に出てからの勉強って、授業があるわけじゃないし、自分でどう気付き、どう自分のものにしていくか。
学校の勉強とは全然違います。
（ 遠藤久美子 ）
全部で、4件
　
　
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これより以下、
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ランダム名言コーナー
1.
普通の身体組織を持っている人はみな、精神についてもほぼ等しい素質を持っている。
（ エルヴェシウス ）
2.
馬鹿からの賛同は批判よりも迷惑である。
（ フロリアン ）
3.
（我々の精神は）太陽と似ており、太陽も、地上にいる我々の目には、沈んでいくように見えても、実は、けっして沈むことなく、いつも輝きつづけている
（ ゲーテ ）
4.
冷たい心ではなく、
未発達な心。
（ ・フォースター ）
5.
やむを得なければ服装には無頓着だっていい。
しかし、いつでも心はきちんとすべきだ。
（ マーク・トウェイン ）
6.
母親は、我が子に「大好きよ。
　あなたは望まれた、大切な、いとおしい子供よ。
　神様からの最高の贈り物なのよ」と伝える機会を決して見逃してはいけない。
（ ロイス・クルーガー ）
7.
「のに」と「ぐち」が出ないようにするためには
どうしたらいいか？
仕事（世話）の量を減らすことだ。
「のに」や「ぐち」の出ない範囲内に
仕事でも人の世話でも、
その量を減らしてみることだ。
（ 相田みつを ）
8.
付き合うっていうのは、「この人と結婚していいのか」って考える期間でもあるのよ。
（ ある女子高生の言葉 ）
9.
わたしは、
人間のほんとうの幸せとは
「充実感のある生き方」だと思っています。
（ 相田みつを ）
10.
積極的人間になるには、あらゆるものに関心をもて
（ 村沢滋 ）
11.
自分が幸せだと、みんなに優しくなれるんだよね。
（ ドラマ『エイジハラスメント』 ）
12.
私の責務については、人から学び取ったことなどはなく、自分自身から学び取ったことが実に多い。
（ ルイ14世 ）
13.
好きだからといってどうにもならぬ運命がこの世の多くの男女にあります。
（ 遠藤周作 ）
14.
他人をなんとかしようとしても、
骨折り損のくたびれもうけ。
（ 金盛浦子 ）
15.
生まれた時から地獄に慣れているから、
天国へ行けなんて言われると、
恐怖で震え上がってしまう。
（ 黒澤明 ）
16.
自尊心を失う十八の心得──
１６．自分でやれるのに、他人に頼る。
（ L・S・バークスデイル ）
17.
金銭はすべてのことに応じる。
（ 『旧約聖書』 ）
（ ユダヤの名言 ）
18.
自由のあるところ、そこに我が祖国あり。
（ 西洋の格言 ）
19.
書いている時は楽しくないけれど、書いていない時はもっと楽しくない。
（ ファニー・ハースト ）
20.
アノネ
どんな車よりものね
構造が複雑で
運転がむずかしい車はね
じぶんという名の
この車なんだな
そして
一生の運転手は
じぶん
（ 相田みつを ）
21.
９．今日だけは、たった一人で静かにくつろぐ時間を三十分だけ生み出そう。
この時間を使って、時には神について考えよう。
人生に対する正しい認識が得られるかも知れない。
（ シビル・F・パートリッジ ）
22.
いつも言っていることだけれども、芸術はきれいであってはいけない。
うまくあってはいけない。
心地よくあってはいけない。
それが根本原則だ。
（ 岡本太郎 ）
23.
人間なんて誤解と偏見でつきあっているのよ。
よく見えないからつきあえるのよ。
（ 永六輔 ）
24.
希望が逃げていっても、勇気を逃がすな。
希望はしばしば我々をあざむくが、勇気は力の息吹である。
（ フリードリッヒ・ブーテルベーク ）
25.
ゴミからはゴミしか生まれない。
（ ジョージ・カーリン ）
26.
財布の許すかぎり、
着るものに金を惜しむな。
だが華美はいかん。
上等で、俗っぽくないように。
（ シェイクスピア ）
27.
今の時間を大事にできない人は、未来の時間もきっと大事にはできない。
ここで自分らしく生きることができない人には、次なる道は開けない。
（ 平尾誠二 ）
28.
民衆から離れず、
民衆との結びつきを常に意識せよ。
自分たちを生み、養い、育ててくれた民衆との
つながりを失わないかぎり、
我らは無敵となる。
（ クワメ・エンクルマ ）
29.
すなわち、私の息の続く限り、私にそれができうる限り、知を愛し求めることを止(や)めないであろう。
（ ソクラテス ）
30.
其(そ)の罪を憎んで其の人を憎まず。
（ 孔鮒 ）
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