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学習と遊びの区別がない
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1.
赤ん坊はことばを知ることにより知識を広げ、思考を深めていく。
このレベルでは学習と遊びの区別はない。
取り入れやすいものをどんどん取り入れていく。
興味の趣く先を手がかりにして、その周辺のことばを知り、それを覚え理解していく。
（ 阿刀田高 ）
全部で、1件
　
　
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1.
理論は将校、実践は兵卒。
（ レオナルド・ダ・ヴィンチ ）
2.
幼いころの記憶というのは、思いだすと懐かしく、そしてふしぎだ。
肩車が好きだった幼い子どもは、かつての父よりおおきくなったいまも、幼いころの肩車の上の世界をはっきりと覚えている。
（ 長田弘 ）
3.
危機を目の前にすると、気骨ある人は自分を拠点に戦う。
彼は作戦命令を自分で発し、自ら指揮をとる。
（ シャルル・ド・ゴール ）
4.
選手の能力は、体力と技術と精神力の三つに大別される。
この中で最も成長速度が遅く、鍛えにくいのが精神力である。
（ 大西一平 ）
5.
俺は俺、人は人、命は命、だからこそみんな同じ。
（ 黒田征太郎 ）
6.
生き延びるには、順応することも作戦を練ることも学ばなければいけない。
そして、何よりも、続けるぞ、という意志を持ち続けること。
（ ウィリー・ネルソン ）
7.
情念は、われわれがこれについて明確な観念を形成するや否や、たちまち情念たることをやめる。
（ スピノザ ）
8.
自ら猫にならない限り、猫の考えを完璧に理解することはできない。
（ ジョージ・マイヴァート ）
9.
「指揮棒」の中には、「希望」がある。
（ ながれおとや ）
10.
すべてあなたの手のなしうる事は、
力を尽くしてなせ。
（ ソロモン ）
（ 『旧約聖書』 ）
11.
いろんな芸術分野で
表現の独自な形式がありますが、
その一番底にあるのは言葉で、
その言葉を土台にしているから、
各分野の芸術が生き続け発展していく。
（ 黒井千次 ）
12.
わかりやすい表現を恥じる必要はない。
（ 大宅壮一 ）
13.
知識社会とは非階層の社会であって、上司と部下の社会ではない。
（ ピーター・ドラッカー ）
14.
逆境のときに、ユーモアセンスを発揮できるなら、あなたは強い精神力の持ち主です。
（ ジョセフ・マーフィー ）
15.
チャンスはいつも意外なところからやってくるという皮肉な習性がある。
したがって、人々はそれを見逃してしまうことが多い。
（ ナポレオン・ヒル ）
16.
人の強みよりも弱みに目がいく者をマネジメントの地位につけてはならない。
人のできることに目の向かない者は組織の精神を損なう。
（ ピーター・ドラッカー ）
17.
私は、どんな人も尊敬します。
私は、すべての人の中に、「輝く光」があるのを知っています。
子供の中にも、大人の中にも。
近くの人にも、遠くの人にも。
だから、私は、すべての人を、尊敬します。
私は、自分自身も、同じように尊敬します。
（ 宝彩有菜 ）
18.
人が住む限り、暮らし良いと言える故里(ふるさと)など何処にもありはしない。
（ ペトロニウス ）
19.
最初に買うものが家、最後に売るものも家。
（ アラブの格言 ）
20.
建前は、それを守っている限りは他の人々の行為をあてにできるので、少なくともその分だけは甘えが満たされる。
（ 土居健郎 ）
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